Eine Abfolge von bestimmten Schritten führt im Design Thinking zur gewünschten Lösung. Zwei Projektteams denken darüber nach, ihre Lösung weiter zu verfolgen. Das Wesen der Gesundheitssystemforschung - systematisch sozialwissenschaftliches Denken in Zusammenhängen und Erforschen der Beziehungen zwischen Gesundheit und Gesellschaft - durchdringt zunehmend Fragen und Forschungen, die sich beispielsweise Gesundheitssoziologie, Gesundheitspolitologie, Gesundheitsökonomie oder Management im Gesundheitswesen nennen. Zudem konnten die einzelnen Gruppen unkompliziert bei Fragen eine/n der Betreuenden anschreiben bzw. dem Gruppen-Video-Call hinzufügen. Für das Kennenlernen der Mitstudierenden wurden auf dem Board für alle 15 Gruppen eigene Bereiche erstellt, in denen sich die Gruppenmitglieder mit Bild und drei Skills (Superpower), die sie in ihr Team einbringen vorstellen sollten. Seither hat er viele weitere verspielte Gehirnskulpturen und Gemälde erstellt, wie die jüngsten Werke das „Sponge Brain" und das „Brain Heart", letzteres wurde auf der „Art Fair Tokyo 2016" und der „Swab Barcelona Contemporary Art Fair 2016" gezeigt. Die Lehrbeauftrage selbst hätte nicht damit gerechnet, dass die erste Online-Veranstaltung dieser Art so gut ankommt und auch die Studierenden durchwegs aktiv dabei sind und die Ergebnisse wirklich sehenswert sind. Das waren durchwegs sinnvolle Projekte.
„Die Erwartungen waren zugegebenermaßen nicht allzu hoch, da ich Online-Kurse in der Vergangenheit oft als sehr passiv und monoton erlebt habe und die Aufnahmefähigkeit der Inhalte meist niedriger als im Präsenzunterricht ausgefallen ist. Dies hätte ich mir vorher nicht erwartet. Es war der erste Kurs, an dem ich teilnahm, der komplett online abgehalten wurde. Mit vier unterschiedlichen und teils fremden Menschen an einem Projekt zu arbeiten, hat mir gezeigt, wie gut das auch online funktioniert. Mit Kooperationszusammenarbeiten mit der Jugendhilfe vor Design Thinking Coach Ort strebe man an, die Lebensbedingungen von Jugendlichen in Südosteuropa zu verbessern: Für "gleiche Bildungschancen, ein friedliches Zusammenleben, Armutsreduzierung und Menschenrechte, besonders der jungen Menschen in den Ländern des westlichen Balkans" . • Wir können wir junge Menschen unterstützen, die zum ersten Mal aus ihrem Elternhaus ausziehen, um zu studieren? • Wie können wir die Gleichstellung der Geschlechter fördern? • Wie können wir das Arbeiten im Team unterstützen (in großen Teams und/oder die remote arbeiten)?
• Wie kann der Klimawandel überwunden werden? • Wie wird die Universität der Zukunft aussehen? Wie auch das Präsenzkonzept wurde das Onlinekonzept so geplant, dass sich kurze theoretische Einführungen mit Arbeitsphasen in Projektgruppen abwechselten. Die Bereitstellung von Auswahlmöglichkeit war ebenso eine Implementierung des Feedbacks aus dem vorigen Präsenzkurs, Design Thinking Coach bei dem es die gleiche Design Challenge für alle Projektgruppen gab. Verfügung. Mithilfe des Boards konnte der Arbeitsprozess der Studierenden an allen drei Workshop-Tagen sichtbar gemacht werden. Dazu sammelte Hayter innerhalb der extremen Metal-Szene Liedtexte, Internetkommentare und andere Beiträge, die Frauenfeindlichkeit mythologisieren, vermischte sie mit persönlichen Erfahrungen und analysierte das Material mithilfe einer Markow-Kette. Jede Person des Teams sollte einer anderen Masterklasse angehören. Ein Forschungsbericht des universal design e. Die Phasen des Design Thinking Prozesses benötigen unterschiedlich lange Zeiträume, was im 3-Tages-Workshop auch besser als in der Präsenzvariante umgesetzt werden konnte. Daraus entstanden ist der 3-tägige Design Thinking Online-Workshop, der direkt in der ersten Unterrichtswoche der drei Masterstudiengänge stattfindet. Die drei Tage wurden von 9 bis 18 Uhr verplant. In der Zeit bis zur Portalgründung moderierten Topolsky und Patel mit Paul Miller einen Podcast unter Namen This Is My Next und führten so den ursprünglichen Engadget-Podcast in gleicher Zusammensetzung fort. Der Song ist um ein weites kommerzieller Gestaltet als seine Vorgänger und erreichte unter anderem die Single-Charts von Belgien Irland und Polen.
Das für die meisten Studierenden im Vorfeld unbekannte Tool wurde vor Beginn der Lehrveranstaltung als Vorbereitungsarbeit eingeführt und wurde auch außerhalb der Gruppenarbeiten als Instrument zum Kennenlernen der Mitstudierenden, zur Einführung in den Tag (Warm Ups) und zum Beenden des Tages (Wrap Up) verwendet. Nach einer generellen Einführung zu Design Thinking und den Ablauf der LV (1h), war der Rest des Tages 1 für die Understand-Phase geplant. Die Teams arbeiten die drei Tage an einer Design-Challenge, die ein komplexes Problem (Englisch: wicked problem) darstellt, welches nicht einfach bzw. linear zu lösen ist. Über den Tag verteilt gab es drei Einführungseinheiten (am Morgen, nach der Mittagspause und am Nachmittag). Da das erfahrungsgemäß in der großen Gruppe mit über 80 Studierenden nicht autonom funktioniert hätte, wurden die 15 Gruppen in fünf Slots mit jeweils nur drei Gruppen eingeteilt. An den beiden anderen Tagen wurde über Warm Ups die große Gruppe abgeholt und aufgeweckt. Um die Arbeit innerhalb der Gruppe zu beurteilen, wechselten die Betreuer/innen in den Gruppenphase zwischen den Online-Gruppen. Zudem flossen die Arbeit innerhalb der Gruppe, die Präsentation und das Feedback der Projektgruppe auf andere Präsentation ein. Jede Projektgruppe hatte ihren eigenen privaten Kanal.